Esta primera semana, ha sido la toma de contacto con los contenidos del curso.
Lo más sorprendente respecto a la teoría, ha sido el poder saber diferenciar entre "gamificación" y juego, pues pensaba que "gamificar" era jugar e implicaba como en los juegos, que hubiera ganadores y perdedores, pero al leer que no necesariamente tiene que haber perdedores me anima a usar estas técnicas en el aula. El usar los componentes del juego como dinámica para conseguir aprendizajes es algo maravilloso, la motivación del alumnado es lo muy importante, algo que se consigue con la "gamificación", siempre que seamos capaces de elegir un tema que atraiga a los alumnos, aunque romper con las rutinas la mayoría de las veces es muy positivo.
Gracias a las píldoras, hemos tenido acceso a cuatro ejemplos magníficos, con mi perfil profesional encajan más la primera y la última, pues están dedicadas a un alumnado mayor. El inconveniente que encuentro es el tiempo que se necesita para hacer un proyecto tan completo como los que nos habéis mostrado.
Respecto a la curación, voy a utilizar aquí PINTEREST , la razón es porque me gustan mucho las "infografías", a través de la imagen se pueden transmitir y recordar muchos conceptos. Creo que esta es la herramientas más adecuada para este propósito.
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